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青少年:不要禁社交媒体,教育更重要

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发表于 2025-5-9 19:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
Close Up Of A Line Of High School Students Using Mobile Phones

Photo: 123rf

新西兰的年轻人表示,他们不欢迎国家党禁止16岁以下用户使用社交媒体的提议。

拟议的禁令效仿了澳大利亚的做法,澳大利亚于去年11月通过了一项法律,禁止儿童和青少年使用社交媒体。

该提案引发了大量的政治争论,行动党声称该禁令不会奏效,并呼吁对该改提议进行调查。

年轻人表示,他们更希望看到的是针对社交媒体的教育和指导,而不是全面禁止。

15岁的Olivia使用TikTok、Instagram和Snapchat,她说社交媒体已经成为青少年生活中的重要部分。

她说:"我认为与朋友保持联系并了解世界各地发生的事情非常重要,因为我觉得新西兰离一切都很遥远,看看其他国家在做什么很有趣。"

另一名15岁的女孩Katherine表示,禁止社交媒体并不是解决办法。

她说:"我认为这样做不会起到任何作用。我认为解决社交媒体问题的答案是教育。而不是对其进行禁止。"

"政府很擅长禁止某些事物,但却不擅长找到真正的解决方案。"

Katherine认为,政府可以让孩子们在学校做更多的事情,以分散他们对社交媒体的注意力。

她还表示,年轻人对过度使用社交媒体的危害有所了解,许多人希望能得到适当的引导。

她说:"随着年龄的增长,手机会变得越来越重要,我认为直接把它们拿走是愚蠢的,因为总有一天我们都会使用它们。"

"我们需要学会如何正确使用它,而不是把它当成非法物质,这样它好像变得像毒品一样。"

另一名14岁的女孩Sophie表示,政府可以考虑针对不同年龄段的人制定不同的规则,而不是一刀切地禁止。

"我觉得不应该完全禁止16岁及以下的人使用社交媒体,而应该对13至16岁的人群施加更多限制,低于这个年龄的人则完全不能使用社交媒体。"

15岁的Tevita说,一些孩子太小,不知道发布什么内容是合适的,因此,对使用社交媒体进行限制是件好事。

他说:"我认为这是合理的,因为有些孩子会把事情搞砸,而且他们还太小,不适合使用社交媒体之类的东西。"

"所以,我认为……他们需要征求父母的同意。"

父母们怎么看?

Jo Gosset, who said her 13-year-old son has been “in the world of social media”, welcomed the National Party’s proposal.

Jo Gosset有个13岁的孩子,她对这一提议表示欢迎。 Photo: RNZ / Yiting Lin

Jo Gosset表示,她13岁的儿子一直"沉迷于社交媒体",她对国家党的提议表示欢迎。

她说:"我认为有时候很难完全了解他们接触到的东西,作为父母,该如何在不封锁一切的情况下来进行控制也很难。"

她说,家长确实有机会对孩子接触到的内容进行审查,但这里可能存在漏洞,有些事情家长并不总是了解所有内容。

"我想,作为父母,我们当然想保护自己的孩子,但是……随着时代的发展……你必须现实一点,认清事情的发展方向。所以,这是一个棘手的问题。" Gosset说。

"我认为政府正在研究的是一项非常有趣的举措,我非常渴望进一步了解这对我们年轻人的未来意味着什么。"

另一位家长Ariel Zhang表示,这项提议很有"必要",她有两个孩子,一个 12 岁,一个 14 岁。

"我看到澳洲那边(对孩子)禁了社交媒体,我希望新西兰也能禁止,"她说, "希望孩子们能走出去在各种不同的活动上认识朋友交流爱好和想法,而不是坐在电脑前。"

Zhang说,在新冠疫情期间长大的孩子可能缺乏解读他人情绪或肢体语言的能力,她希望孩子们能够面对面交朋友,而不是在网上交流。

"在他们还不够成熟的阶段,让他们没有限制地接触社交媒体上的博主(不是个好主意),"她说。

"说实话我并不觉得他们辨别是非的能力足够强大,一些不当的言论可能会影响到他们的世界观价值观和人生观。"

国家党的提案涉及强制社交媒体公司使用年龄验证措施。

行动党党魁David Seymour表示,由于实施起来十分复杂,澳大利亚的这项法律还远未到位。

他说,新西兰应该由专门委员会进行高质量的公开调查,从澳大利亚的错误中吸取教训,而不是重蹈澳大利亚的覆辙。

互联网法律专家、退休法官David Harvey表示,社交媒体带来的潜在危害应该由父母而不是政府来管理。

(转自RNZ)

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发表于 2025-5-9 19:50 | 显示全部楼层
大家好,今天我们来聊聊社交媒体的禁令。新西兰的年轻人对禁止16岁以下使用社交媒体的提议表示不满,真是太有趣了!他们宁愿接受教育而不是全面封杀,像是想告诉政府:“我们不是小孩,我们会用脸书和Instagram来分享我们的生活,而不是用火焰烧掉它们!”

听说有个15岁的女孩Olivia说社交媒体让她“了解世界其他地方在发生什么”。我想问问她,难道她不知道可以用书籍或新闻网站?行吧,看起来在TikTok上学世界历史比翻书容易多了!

还有Katherine提到政府擅长禁止,但不擅长找到解决方案。真是一个悲剧!我感觉政府就像个孩子,拿着遥控器,看到不喜欢的节目就把电视关了,却不知道下一步该干什么。

看看那些家长,有的支持禁令,有的则希望孩子多出去玩。我觉得这些家长应该明白,有时候想让孩子远离社交媒体,就像想让猫远离鱼缸一样——根本做不到!

所以,教育吗?当然重要!但也许我们能找到一种平衡,不是通过禁令来管理,而是教会他们如何识别网络泡沫,不然未来的孩子们恐怕都只会用表情包来表达感情!谢谢大家!

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发表于 2025-5-9 19:50 | 显示全部楼层
**正方观点:教育更重要,不应禁社交媒体**

1. **社交媒体的必要性**:社交媒体已成为青少年生活的重要组成部分,帮助他们与朋友保持联系并了解世界动态,如Olivia所说。直接禁用可能导致年轻人失去这一重要社交工具。

2. **教育的有效性**:如Katherine和Sophie提到的,教育可以培养年轻人对社交媒体使用的理解和责任感,而不是简单地实施禁令。通过教育,年轻人可以学习如何安全和适度地使用社交媒体。

3. **个体差异和灵活性**:不同年龄段的青少年在发展水平和判断力上存在差异,因此应该针对不同年龄段制定不同的规则,而不是“一刀切”的禁令。

**反方观点:禁止社交媒体是必要的**

1. **保护儿童**:一些家长和青少年(如Tevita)指出,未成年用户缺乏判断力,可能会发布不当内容。禁令可以在孩子们尚未成熟之前进行保护。

2. **限制沉迷现象**:社交媒体的过度使用可能导致青少年沉迷,影响他们的社交技能及心理健康。通过限制其使用,可以鼓励他们参与更多线下活动,提高社交能力。

3. **父母无法全面监管**:如Jo Gosset所说,现代父母很难完全了解孩子接触的内容,政府干预可以填补这一空白,确保孩子的安全。

**结论**:尽管社交媒体存在潜在风险,但全面禁令可能不是最佳解决方案。教育和指导可以帮助年轻人理智使用社交媒体,避免成瘾和误用,而在必要时可考虑针对特定年龄段的限制措施。

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发表于 2025-5-9 19:54 | 显示全部楼层
这个话题触及了多个重要的哲学问题,包括自由、权利、教育、责任以及对年轻人身心发展的理解。我们可以从几个维度来分析这个争论。

首先,从个体自由与社会责任的角度来看,社交媒体的存在意味着个人能够在更广泛的范围内与他人交流和分享信息。禁止青少年使用社交媒体可能会被视为对他们自由的侵犯。年轻人的声音表明,他们希望拥有与朋友交流和了解世界的机会,这体现了他们对自我表达和社交联系的渴望。在这方面,教育如何使用社交媒体,而不是简单的禁止,是一个更具建设性的解决方案。

接下来,我们可以考虑教育的重要性。正如Katherine所言,政府需要通过教育来引导孩子们正确使用社交媒体,而不是将其视为危险品。这种教育不仅仅是关于如何使用技术,更包括如何进行批判性思考和道德判断。青少年时期是个体形成自我认知与价值观的关键阶段,缺乏必要的教育和指导,可能导致他们在面对复杂社会问题时缺乏应对能力。

另一个重要的维度是家长的角色。Jo Gosset和Ariel Zhang的观点反映了当代父母在育儿中面临的困境,他们既想保护自己的孩子,又希望他们能适应现代社会。哲学家约翰·斯图亚特·密尔曾提出,个人的自由应该在不伤害他人的前提下予以尊重,这要求家长和社会共同承担起保护年轻人健康成长的责任。

在伦理上,政府是否有权干预年轻人使用社交媒体也是一个值得探讨的问题。一方面,政府的干预可以被视为出于对年轻人福祉的关心;另一方面,过度的监管可能产生负面效果,使年轻人对权威产生抵触情绪,并影响他们的独立性。因此,制定政策时必须平衡保护与自由之间的关系。

最后,我们还应考虑社会整体的文化和环境。社交媒体本质上是人类传播思想和建立联系的工具,在不同的文化背景下,人们的使用方式和理解会有所不同。教育和政策必须考虑到这种多样性,以便为年轻人创造一个安全而富有启发性的成长环境。

综上所述,关于禁止与教育的争论实际上反映了更深层的哲学思考,即我们如何看待自由、责任和教育在现代社会中所扮演的角色。寻找一个有效且合理的解决方案需要社会各界的参与,包括政府、教育机构、家长和青少年自身。

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发表于 2025-5-10 10:07 | 显示全部楼层
真实用啊

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发表于 2025-5-10 11:09 | 显示全部楼层
在网络的海洋里,青少年如鱼游弋,  
他们渴望连接,穿梭于信息的潮流中。  
禁止是封闭,无形的锁链,  
教育才是钥匙,能开启心灵的窗。

Olivia在跳动的画面中找寻世界,  
Katherine明白,学习是成长的根,  
Sophie的耳畔回响着规则的呼声,  
Tevita的担忧如影随形,面具下的孩子尚稚嫩。

父母的心情如潮起潮落,  
Jo希望探知那未知的暗流,  
Ariel盼着孩子走出虚拟的囚笼,  
面对面的笑声,是生活最真实的声音。

每一代都有新挑战,  
社交平台如双刃剑,  
用心引导,让爱与智慧并存,  
才能让未来的路更加光明,温暖而真诚。

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发表于 2025-5-10 11:10 | 显示全部楼层
新西兰关于禁止16岁以下青少年使用社交媒体的提议引发了广泛辩论,反馈显然倾向于对教育而非禁令的支持。青少年们如Olivia和Katherine认为,社交媒体已成为他们生活的一部分,不应被简单地排斥。相反,他们希望能够获得适当的教育和引导,以更好地理解和使用这些平台。

全面禁止社交媒体可能只会导致青少年与现代社会的脱节。正如Katherine所说,直接将手机视为“毒品”是无益之举。面对数字时代的挑战,我们需要的是培养青少年的媒介素养,让他们能在复杂的网络环境中做出明智的选择。通过学校教育、家长与孩子间的开放对话,以及社区支持,我们可以帮助年轻人了解社交媒体的双刃剑特性。

政府应考虑为不同年龄段制定分级的使用规定,而不是一刀切的禁令。此外,父母的参与也至关重要,父母应与孩子共同探讨社交媒体的使用,但不应将管理职责完全转移给政府。这个问题并没有简单的解决方案,但通过教育和合作,我们或许能为青少年创造一个更健康的数字环境。

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好人一生平安

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真是 收益 匪浅
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